2010
Jugar de igual a igual
Entrevista al profesor de educación física Sebastián Fernández
Sebastián Fernández es profesor de educación física y trabaja para las Secretarías de Deportes y de Gestión Social de la Discapacidad de la Intendencia de Montevideo. En diálogo con Luz Verde nos contó de los diferentes proyectos de los que participa, los cuales apuntan a lograr la inclusión de personas con discapacidad en nuestra sociedad a través del deporte.
ML- ¿En que área de la Intendencia trabajás?
SF- Soy funcionario de la Intendencia Municipal de Montevideo desde hace unos 7 años y trabajo en el área del deporte, para la Secretaria de Educación Física, Deporte y Recreación. A partir de este año, 2010, desempeño una tarea de coordinación con la Secretaria de Discapacidad, por lo que trabajo con las dos áreas.
ML- ¿Cómo llegaste a trabajar con la Secretaria de Discapacidad?
SF- La Secretaria de Deporte tiene un programa de atención a personas con discapacidad, mediante el que se desarrollan actividades recreativas y deportivas como por ejemplo, piscina y recreación en distintos clubes de Montevideo. Ese programa lógicamente tiene mucha coordinación con la Secretaria de Discapacidad. A esto se sumó que a partir del año pasado, con el proyecto de Promotores de Inclusión (grupo de voluntarios que realizan actividades recreativas para sensibilizar sobre la discapacidad) y con la propuesta de hacer deportes adaptados y deportes inclusivos, empezamos a trabajar de forma más cercana con la Secretería, y a comienzos de este año fue que me integré al equipo de esa repartición.
ML – ¿Dónde te formaste?
S.F- Como profesor de educación física me formé en ISEF (Instituto Superior de Educación Física) de Montevideo del año 95 al año 99 y después hice algunos estudios y posgrados en el mismo lugar y además hice dos pasantías de especialización en Francia. Una hace unos 11 años y otra hace 2 años aproximadamente.
ML- ¿Trabajás con colaboradores? Como mencionabas, hay un grupo de voluntarios que realizan diversas actividades de sensibilización sobre la discapacidad…
SF- Generalmente en la metodología de trabajo que tenemos cuando hacemos una actividad recreativa y deportiva, los primeros colaboradores son las personas que vienen a jugar. Pero respecto a lo que tu mencionabas, si existe un grupo de voluntarios que trabajan mediante el proyecto Promotores de Inclusión. Son un equipo de muchachos y muchachas que trabajan de forma voluntaria asociados al proyecto, en realidad ellos son el proyecto de alguna mantera, y son con los que planificamos, ejecutamos y pensamos cómo evaluar las actividades que realizamos que tienen como finalidad sensibilizar sobre la realidad de la discapacidad. Es un equipo de trabajo en lo que todos colaboramos con lo que podemos.
ML- ¿Cuál es el objetivo personal y en conjunto con sus colaboradores?
SF- Mi objetivo personal es poder establecer procesos de integración, de inclusión en lo social que permitan que todos tengamos las mismas oportunidades para acceder a nuestros derechos.
Después como objetivo colectivo, apuntamos a la posibilidad de visibilizar la temática de la discapacidad para toda la sociedad y sensibilizar a la población. A su vez, es para nosotros importante que esos procesos se den no desde el discurso, sino que apuntamos a que la gente vivencie lo que es tener una discapacidad, y por eso proponemos, entre otras cosas, hacer recorridos en sillas de ruedas y otros con los ojos vendados.
ML- Recientemente se anunció que se colocarán juegos inclusivos en los parques Rivera y Roosvelt a los que podrán acceder personas en sillas de ruedas. ¿Qué características tendrán esos juegos?
SF- Van a ser los primeros juegos adaptados para personas con silla de ruedas, para que puedan acceder a una hamaca o a una calesita y jugar con niños que no utilizan silla de ruedas. Esto es importante porque hasta ahora no había este tipo de juegos en Uruguay.
Ml- ¿De dónde los trajeron?
SF- Se importaron de Argentina.
ML- En qué medida la instalación de los juegos son un paso hacia la inclusión?
SF- Creo que son un avance para la cabeza de la gente. Son un avance porque el hecho de que uno pueda ver que en un espacio democrático, en un espacio común, como son los espacios públicos se está haciendo esta incoporación, implica que la cabeza de las autoridades y que en la cabeza de la gente está entrando la concepción de que todos tenemos los mismos derechos a jugar, divertirnos, a participar como todos, inclusive las personas con discapacidad.
Porque parece que la sociedad fue construyendo que las personas con discapacidades no tendrían el derecho a hacerlo. Creo que es una cuestión que se da por la propia práctica, porque si uno se pone a pensar que una persona con discapacidad no tiene la posibilidad de acceder a un juego se da cuenta de que no accede porque nadie se puso a pensar que tiene el derecho a hacerlo. Y si uno cree que estas personas debe acceder, tiene que buscar una forma para que ello ocurra.
El avance conceptual es considerar que si el otro realmente tiene el mismo derecho que yo, hay que hacer algo para que se materialice ese derecho. El juego simplemente es eso, materializar algo que es muy simbólico.
